Сообщество разума - Марвин Мински

Контекст (20.2). Воздействие на ментальное состояние со стороны всех задействованных в данный момент явлений и процессов. В каждый момент времени контекст, в котором работает любой агент, определяется активностью нем, связанных с этим агентом. См. Немы.

Логическое мышление (18.1). Популярная, но необоснованная теория гласит, что бо́льшая часть человеческих рассуждений определяется четкими правилами, ведущими к безупречным выводам. На мой взгляд, мы используем логические рассуждения только в специфических формах взрослого мышления, преимущественно тогда, когда хотим обобщить накопленные сведения. Большая часть повседневного умственного труда (то есть «здравомыслия») основана, скорее, на «мышлении по аналогии» – на применении к текущим обстоятельствам наших представлений о схожем предыдущем опыте.

Массив фреймов (25.2). Совокупность фреймов, обладающих одинаковыми терминалами. Информация, заполняющая любой терминал массива фреймов, автоматически становится доступной для всех фреймов этого массива. В результате становится намного проще менять угол зрения не только в отношении физических характеристик объектов, но и других параметров в других сферах мышления. Массивы фреймов часто управляются пучками «направленем».

Ментальное состояние (8.4). Активное состояние группы агентов в конкретный момент времени. В настоящей книге предполагается, что каждый агент в любой момент времени либо активен, либо пассивен; иными словами, мы игнорируем возможность различных проявлений активности. Такое «двухчастное» состояние («цифровое» допущение) свойственно информатике; оно может показаться слишком упрощенным. Однако опыт показывает, что так называемые «аналоговые» теории, которые, как утверждается, более реалистичны, быстро усложняются настолько, что в итоге простейшие «двухчастные» модели обеспечивают лучшее понимание – во всяком случае, применительно к базовым принципам. См. Парциальное ментальное состояние.

Метафора (29.8). Репрезентация мифа о том, что существует четкое различие между реалистичными представлениями и теми, которые просто наводят на размышления. В своей книге «Метафоры, которыми мы живем» (1980) Марк Джонсон и Джордж Лакофф показывают: метафора – не просто особый инструмент литературного выражения, а свойство практически всех аспектов человеческой мысли.

Микронема (20.5). Нема, связанная с операторами относительно низкого уровня. См. Нема.

Микропамять (15.8). Наименьшие компоненты нашей краткосрочной памяти.

Модель (30.3). Любая структура, которую человек может использовать для моделирования или прогнозирования поведения другого объекта.

Мозг Б (6.4). Любая часть разума, ориентированная не на внешний мир, а на другие разделы того же разума. Подобно менеджеру, мозг Б контролирует мозг A, не понимая ни принципов работы мозга А, ни сути проблем, с которыми сталкивается мозг А. Например, он может распознавать активность, которая указывает на растерянность мозга А, что выражается в циклах повторения или в сосредоточенности на бесполезной детализации.

«Направленема» (24.6). Агент, репрезентирующий конкретное направление или область пространства. С моей точки зрения, пучки «направленем» используются разумом для репрезентации не только пространственного местоположения и направлений, но и многих непространственных идей. «Направленемы» напоминают изономы в пространственных областях, но куда больше сходства у них с полинемами других сфер мышления. См. Квадрат взаимодействия; Массив фреймов.

Нема (25.6). Оператор, выходной сигнал которого репрезентирует фрагмент идеи или ментального состояния. «Контекст», в котором работает типичный оператор, во многом определяется деятельностью нем. В статье «Простыми словами об эпистемологии развития мозга» (Материалы Пятой международной конференции по искусственному интеллекту, Кембридж, штат Массачусетс, 1977) я назвал немы «строками С»; описание в разделе 20.5 также опирается на идею «микрофокуса», выдвинутую Дэвидом Вальцем и Джорданом Поллаком в статье «Потоковый параллельный анализ» (Cognitive Science, 9 (1)).

Нома (25.6). Оператор, выходной сигнал которого воздействует на агента каким-либо «предопределенным» способом – в форме прономы, изономы или параномы; деятельность этого оператора больше зависит от генетической архитектуры, чем от обучения на собственном опыте. Суффикс «-нома» в других словах используется для подчеркивания «атомоподобности», неизменности этих операторов.

Обучение (7.5). Общая характеристика всех процессов, ведущих к долгосрочным изменениям в разуме.

Обучение через привязанность (17.2). Теория, изложенная в этой книге и предполагающая, что присутствие кого-то, к кому мы эмоционально привязаны, оказывает особое влияние на наше обучение, особенно в младенчестве. Такое обучение побуждает нас изменять цели, а не просто улучшать уже приобретенные навыки достижения.

Общество (1.1). В настоящей книге под этим словом подразумевается совокупность элементов разума. Я воспользовался именно этим словом, оставив слово «коллектив» для людских групп, чтобы не сложилось впечатление, будто разум каким-то образом напоминает человеческие сообщества.

Оператор (1.4). Любой элемент мыслительного процесса, который достаточно просто вычленить и понять, хотя взаимодействие между группами операторов способно порождать более сложные явления.

Ошибка одиночного агента (4.1). Идея о том, что мысли, воля и действия человека исходят из некоего единого центра управления, а не являются плодами деятельности сложных сообществ процессов.

Память (15.3). Общий термин для характеристики множества мысленных структур и процессов, которое не имеет четких границ ни в «повседневной», ни в «технической» психологии; сюда относятся и «воспоминание», и «воссоздание», и «напоминание», и «узнавание». В настоящей книге предполагается, что эти качества объединяет способ воспроизводства предыдущих парциальных ментальных состояний.

Паранома (29.3). Оператор, который воздействует одновременно на агентов из нескольких сфер мышления и результаты его воздействия одинаковы.

Парциальное ментальное состояние (8.4). Описание состояния активности определенной группы ментальных агентов. Эта, по сути техническая, идея позволяет понять, как можно одновременно объединить и использовать несколько идей. См. Ментальное состояние.

Перекрестное исключение (16.4). Схема, в которой каждый из нескольких операторов мешает деятельности других – дабы только один из них мог оставаться активным в конкретный период времени.

Перекрестные соответствия (29.4). Структура, обладающая полезными характеристиками в двух или более сферах мышления. Подобные соответствия иногда позволяют передавать знания и навыки из одной сферы в другую – без необходимости накапливать опыт в этой другой сфере. Она является основой ряда важных аналогов и метафор.

Переформулировка (13.1). Замена одной репрезентации другой.

«Перцептрон» (19.7). «Распознавательная» машина, способная оценивать доказательства. Изобретенный Фрэнком Розенблаттом в конце 1950-х годов, «Перцептрон» применял исключительно простые процедуры для изучения того, какие «весомости» присваивать различным фрагментам доказательств. Мы с Сеймуром Пейпертом проанализировали такой тип машины в книге «Перцептроны» (1969) и показали, что простейшие разновидности данного устройства не способны к полноценному анализу. Тем не менее они могут добиваться многого при объединении в сообщества, где одни будут обучаться распознаванию отношений между образцами, распознанными другими. Кажется вполне вероятным, что некоторые типы мозговых клеток используют сходные принципы деятельности.

Полинема (19.5). Оператор, одновременно активирующий разные виды деятельности в разных агентах (в результате обучения на опыте). Противоположность полинемы – изонома.

«Полоса пропускания» (8.5). Репрезентация идеи о том, что типичный ментальный процесс в каждый момент времени стремится действовать только в пределах определенного диапазона или части структуры конкретного агента. Это позволяет одному процессу работать в малых масштабах, не