Апогей. Мастер-ломастер - Shizanews

Апогей

Мастер-ломастер

Shizanews

Составитель Марат Альбертович Нургалеев

Составитель Илья Михайлович Борисов

Редактор Егор Сергеевич Плетнев

Редактор Дмитрий Сергеевич Гончаров

Редактор Михаил Олегович Борисов

© Shizanews, 2025

© Марат Альбертович Нургалеев, составитель, 2025

© Илья Михайлович Борисов, составитель, 2025

ISBN 978-5-0065-8831-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Сон – это лишь фантазия, или же нет?.. Сеченов Дмитрий Сергеевич – школьник, ученик 7Д класса. Однажды ему приснился кошмар, в котором у подростка синдром под странным названием «Мания Ломания», при котором он мог сломать абсолютно ВСЁ, к чему прикоснётся. Мама подростка, в страхе от поведения сына привела его к психологу Михайлову Александру Михайловичу. Мама Сеченова заплатила за лечение сына, но психолог оказался не тем, за кого себя выдаёт. Диму отправили в психиатрическую больницу, где тот познакомился с учёным Архаровым Николаем, который рассказал, что Михайлов экспериментирует над людьми и использует их, как рабов… Вдруг подросток проснулся на уроке. Класс Сеченова пригласили на встречу с психологом, в котором семиклассник узнаёт Михайлова, а через некоторое время события сна начали повторяться и Дима чувствует что-то неладное…

Глава 1

Понедельник. Семиклассник Дима Сеченов проснулся в 6:59 часов утра, обезвредив будильник. Он с тяжестью во всём теле встал с кровати, привёл себя в порядок и пошёл завтракать на кухню. На обеденном столе подросток лицезрел небольшую тарелку, в которой лежала манная каша с комочками. Он не хотел на неё даже смотреть и решил заглянуть в холодильник, дабы найти чего-нибудь повкуснее каши, но к сожалению, там ничего подходящего нет. Переполненный яростью подросток запихал в себя кашу и пошёл собирать портфель в школу. Через минуту сборы школьника пресёк озлобленный голос его мамы Анастасия Петровна:

– Димааааааа!!!! Подойди сюда!! – выкрикнула она ему.

Сеченов в раздумии пошёл на кухню, параллельно думая, что он натворил. Когда семиклассник пришёл, его мама, держа в руках сломанную ложку с обломками тарелки, спросила:

– Как ты это объяснишь?

Школьник в страхе ответил:

– Это все «burger meat»!!!

– Что? – спросила Анастасия.

– В чикенбургер мне подложили осколок стекла. А еще у меня ужаснейшее настроение. А ещё ты приготовила эту манку!

– Что за чушь! Ты себя слышишь?

– …

– Кстати, ты слышал, что в нашем городе люди пропадают?

– Нет.

– Ну и слава богу, но будь осторожен и не теряй телефон! – закончила их диалог мама и ушла на работу.

А Диме ничего не оставалось, как идти в школу. По дороге он размышлял над произошедшим. Погруженный в свои мысли, подросток дошёл до школы…

Глава 2

Зайдя в школу, семиклассник закончил свои размышления, померил температуру и зашёл в раздевалку. Там он встретил своего лучшего друга Марата. Сеченов не знает, стоит ли рассказывать другу про утренний инцидент.

– Что с тобой? Ты выглядишь неважно, – спросил Марат.

– Со мной всё хорошо!

– Ладно. У нас же сейчас алгебра?

– Да.

Подойдя к кабинету алгебры семиклассник сел на диван и решил поиграть в телефон.

Он сыграл один раз, проиграл, второй раз и вновь проиграл. Сеченов оказался на пике ярости. Он задрожал, в глазах гнев. Дима яростно посмотрел на телефон, поднял руку, державшую гаджет, но к нему подбежал Марат и успокоил друга. Подросток пришёл в себя.

– Объяснишь? – изрёк Нургалеев.

– Я сам не понимаю, что со мной. С прошлого дня, когда я сломал твой кубик Рубика, меня как будто подменили. Я всё время злюсь и могу сломать всё что угодно, просто прикоснувшись.

– Это очень странно… Следи за здоровьем.

Прозвенел звонок. Дима ворвался в класс и сел за последнюю парту. Сегодня должна быть административная контрольная работа, к которой подросток не готовился. Через 5 минут в кабинет зашёл директор, со словами:

– Ваш учитель математики заболел! Сегодня у вас будет заменять Анастасия Сергеевна. Она очень добрая и надеюсь у вас конфликтов не будет!

– Тишина! -крикнула Анастасия Сергеевна, зайдя в класс.

– Ага… Очень добрая, – прошептал Сеченов.

– Сегодня у вас контрольной не будет! – говорит учительница

Класс заликовал.

– Но, если будете болтать, вместо контрольной будет колонка двоек!

Все притихли.

– Поэтому занимайтесь своими делами, главное не мешайте мне!! – рявкнула Анастасия Сергеевна и начала разгадывать кроссворд.

А семиклассник не придумал ничего лучше, как вновь поиграть в телефон. Через 15 минут он почувствовал сильное головокружение, упал со стула и отключился.

Спустя 2 часа школьник очнулся в медицинском кабинете. Рядом общались медсестра, классный руководитель мама подростка.

Дима невнятно спросил:

– Как я здесь оказался?

– Потому что в телефон меньше играть нужно! – недовольным голосом ответил классный руководитель.

– И вам тоже, здравствуйте! – ответил немного трясущимся голосом Сеченов.

– Быстро домой! – запаниковала его мама.

– Но мне же нужно его ещё осмотреть! – сказала неуверенным голосом медсестра.

– Без этого обойдёмся! – закончила разговор Анастасия и повела сына к гардеробу.

Выйдя со школы, они сели в машину, после чего мама спросила:

– Ты играл в телефон на уроке?

– Ну да. Нам сказали: «Делайте что хотите!»

– А как ты в обморок упал?

– Я не смог выиграть ни в одну игру, после из-за злости у меня началось сильное головокружение, а дальше… а дальше я не помню.

– Значит так, если я увижу, что ты играешь в телефон, то ты его больше не увидишь!!!

– Понял…

– Вот и хорошо.

Но тут неожиданно маме семиклассника звонит начальник с работы, со словами: «Через 10 минут тебе нужно быть на рабочем месте!!!»

– Дима, тут такое дело… В общем, мне срочно нужно ехать на работу. Я тебя рядом высажу, ты сможешь прийти домой через лес?

– А если мне опять плохо станет? Как ты можешь меня отправить одного?

– Ты забыл? Я могу отслеживать твоё местоположение. Если ты не будешь двигаться больше 5 минут, не находясь дома, то я что-нибудь придумаю!

– Ты уверена?

– Другого выхода нет. Меня уволить могут.

– А… ну хорошо.

Вскоре они подъехали к работе Анастасии. Она убежала, а школьник пошёл домой через лес. По дороге домой Сеченов смотрел смешные видео в телефоне, как вдруг уронил его на землю, увидев рядом небольшой дуб. Подросток вновь задрожал и, не контролируя свои руки и ноги, подошёл к дереву, замахнулся рукой и снёс его за два удара. Он не хотел этого делать, но подсознание управляло его руками. Семиклассник ломал дерево за деревом. Сломав все в округе, школьник пришёл в себя. Увидев последствия своей прогулки, он со всех ног ринулся домой. Дима зашёл в квартиру, пообедал и пошёл делать домашнее задание. Сеченов прочитал задание по алгебре, ничего не понял. Прочитал по литературе и вновь ничего не понял. Спустя 3 часа, не сделав ни одного предмета школьник затрясся с такой силой, с которой никогда не сталкивался. И тут всё и началось…

Глава 3

Дима начал громить всю свою квартиру… Он ломал абсолютно всё, что видел: стулья, стол, раковину, санузел. Когда семиклассник увидел компьютер, он стал медленно подходить к нему…

В этот момент вошла его мама и дрожащим от ужаса голосом спросила:

– Что здесь происходит!?

Подросток пришёл в себя. Он не хотел громить квартиру. Это вышло… само… случайно… подсознательно…

– Мама, я тебе сейчас всё объясню! – дрожащим голосом ответил Сеченов.

– Это сделал ты? – тихо спросила Анастасия.

– Понимаешь…

– Это сделал ты?! – в этот раз более громко спросила мама.

– Да! – сознался школьник.

Мама села на стул, выпила стакан воды и тихонько сказала:

– Собирайся!

– Куда? Зачем? – со страхом сказал семиклассник.

– К психологу… Постараемся выяснить, что это у тебя за синдром

Зайдя в больницу, они пришли к 32 кабинету, где сидел психолог Александр Михайлович.

– Здравствуйте, можно войти? – спросила мама.

– Проходите! – ответил им психолог