Его Величество Король - Катерина Ши

Влада

Все складывалось ну уж очень хорошо. Так даже не бывает – думалось мне. Да, проблемы были, порой такие масштабные, что даже у меня были моменты, когда хотелось схватиться за голову и взвыть. Одни только банки и судьи чего стоили.

Но, что удивительно, нужные люди находились быстро. А о чем это говорит? Что мое везение совсем скоро иссякнет. Как бы мне не хотелось об этом думать, но в голове подобные мысли стали появляться все чаще и чаще.

Наверное, сказывался опыт, да и привычные выражения. «Затишье перед бурей» – ведь не зря это кто-то придумал? Вот и я думаю, что не зря.

Ну, и если рассудить логически, то мое появление внесло конкретные такие изменения в жизни многих людей. Я, как часовщик, запустила маятник, который уже не остановить.

Страшно? Пожалуй, неприятно. Не люблю ждать неприятностей, которые обязательно будут. Вот только с проблемами предпочитаю сталкиваться лицом к лицу, чтобы видеть противника сразу. В моем же случае подобного точно не будет.

Так я размышляла перед тем, как отправится в рейды по школам. Мои молодые солдатики молчали, смотря на хмурую меня, но не лезли. Пока не лезли. Вроде вот молодые и зеленые, а мозгов будет больше, чем у некоторых.

В первой школе я очень удачно появилась во время перемены. Осмотрелась. Познакомилась с детьми, которые всегда была рады рассказать все и обо всех. Так что все последние новости, касающиеся не только школ, но и семей, города, да даже соседей – я знала от и до.

С директором тоже познакомилась быстро, порадовалась, что во главе учреждения стоит знающий и думающий человек. Но проблемы – они есть везде. Ничего в нашей жизни идеального нет. Так и здесь.

– Оснащенность кабинетов у нас скупая, да и ремонт был давно. К сожалению, добиться помощи раньше не получалось.

Она ведь сразу поняла, что пришла я не просто так.

– Составьте мне смету, точнее, список того, что необходимо приобрести для вашей школы. С точным количеством. Начиная от парт и досок, заканчивая теми же самыми тряпками и ложками для столовой. Дня три вам хватит?

– Более чем, – заверила разволновавшаяся женщина, которая меня даже до ворот школы проводила, благодаря день, когда боги послали такую замечательную помощницу их правителю.

Надо сказать Клариссе, что ее к лику святых причислили. Интересно, ведьма обрадуется или воспримет это как оскорбление?

Всю дорогу до следующего учреждения меня почему-то терзал именно этот вопрос. Ну, и еще один.

– А сады у вас есть? – уточнила у ребят, что окружили меня со всех сторон. – Ну, место, куда водят маленьких детей, которым в школу рано.

– Есть, – кивнул Пай, – только они платные, и не каждый может позволить себе такую роскошь.

– Значит, надо сделать и бесплатные.

Даже остановилась, чтобы внести поправки. У нас в городе все сады были примерно одного вида. Но когда я попала с одним из нанимателей в новый сад, который был похож на цветной дворец, то дар речи потеряла. Башенки, разноцветные стекла, яркие коридоры, просторные группы с раздевалками. И много-много игрушек. На улицах хорошие веранды с площадками, тропинки, поле для игры в футбол и баскетбол.

Обязательно и в этом мире придумаем нечто подобное, ну и плюс появятся дополнительные рабочие места. На мой взгляд – идея стоящая.

Вторая школа поразила меня своими размерами. Это был небольшой домик в не самом благополучном районе города. Стены лишены краски, входная дверь закрывается плохо из-за того, что перекосилась. Внутри – тонкий и узкий коридор и четыре двери.

Я встала в темном помещении, боясь даже дверь открыть. Боец внутри меня подобрался, распрямился.

«Смелее», – говорю сама себе.

Толкаю первую дверь и вижу класс, совсем крохотный, но уютный. Сразу видно, что учитель пытается сделать все возможное, чтобы создать уют. Парт мало, всего пять, а учеников и того меньше: рыжеволосый мальчик да две девочки. Они во главе с учительницей подскочили на ноги.

– Здравствуйте, – пролепетала миловидная женщина, – мы не ждали проверки…

– Я больше смотрю, в каких условиях учатся дети…

– Да какие тут условия, – махнула учительница рукой и позволила детям сесть. – Сами видите, какое здание нам выделили, на два класса только хватило.

– А ученики? – уточнила.

– Все, что осталось…

Открыв блокнот, я уселась за стол и быстро расписала все проблемы. Точнее, написала район, где располагалась школа, и крупными буквами написала: «Ни школы, ни детей», и три восклицательных знака в конце поставила.

Вот с этих образовательных учреждений и надо начинать.

Задерживаться не стала, попросила продолжать занятие и на меня никаким образом не обращать внимания. Обошла все здание, которое требовало не просто капитального ремонта, а лучше сноса под ноль, чтобы на пустом месте возвести приличную и самую настоящую школу.

Ну а потом пошли учреждения, в которых не хватало красной дорожки в коридорах, так богато они были сделаны и обустроены. Ну и учились там «соответствующие» дети. Вот для таких семей, которые занимают пост, которые имеют вес в обществе, сделали все. Неправильно, я считаю. Держится-то по итогу страна на других.

Необходимо было выровнять всю эту систему, но где человека-то найти? Директора не все повстречались мне сегодня. Учителя? Мне кажется им сначала нужно отдохнуть, прийти в норму, прежде чем браться за должность.