НЛП. Программа «Счастливая судьба». Ставим, запускаем, используем! - Сергей Ковалев

Что загадочно для меня в этих причинах?

Что скрыто от меня и других в причинах моего безденежья?

Что удивительно в этих причинах?

Что в них положительно?

Что отрицательно?

Что полезно?

Что постоянно?

Что меняется?

Что многообещающе?

Что любопытно?

Что желательно?

Что навязано?

Что сдерживается в причинах моего безденежья?

Что не существует в этих причинах?

Что осталось без ответа в вопросе о причинах моего безденежья?

Что неверно понято в этом вопросе?

Разблокирование решения. Как правило, использование психотехнологии разгрузки позволяет четко и недвусмысленно увести человека от неразберихи с его проблемой. А вот для того, чтобы преодолеть препятствия на пути к принятию решения, применяется психотехнология разблокирования.

Эта техника также предполагает использование в диалоге специального списка ключей для высвобождения какого-то положительного направления. Они открывают возможность составить список содержательных вопросов, которые по своей природе способны прояснить суть слабоструктурированного запроса любого человека.

Начинать работу по разблокированию следует с чего-то обязательно положительного: намерения, способности или области жизни, в которой вы не достигаете успеха. Это самое положительное направление должно быть хотя бы расплывчато определено или названо и нести «причиняющий» смысл (т. е. в нем вы должны быть причиной, а не следствием).

Ключами в списке разблокирования являются в основном те факторы, которые могут мешать вам достигнуть положительного результата (по: Ф. Фанч «Пути преобразования»).

Список ключей разблокирования

Порядок использования ключей в психотехнологии разблокирования не имеет особого значения. Более важным является вопрос, который составляется по каждому из них. Конкретная формулировка зависит от подхода к теме (прямого, косвенного, опосредованного и т. п.). Например, ключ «неправильно понимать» может быть переведен в вопрос как минимум четырьмя способами (вместо темы стоит прочерк).

«Что касается _________________, может быть, я что-то неправильно понимаю?»

или

«Может быть, что-то неправильно понято насчет ___________________?»

или

«Может быть, я неправильно понимаю себя в отношении _______________?»

или

«Может быть, кто-то неправильно понимает меня в связи с ______________?»

В качестве примера приведем вопросы для вытекающей из использованной выше проблемы (причин безденежья) темы «Достаток» (его достижение и обретение) с каждым из ключей.

«Может быть, я сдерживаю усилия, которые должны быть направлены на обретение достатка?»

«Есть ли какие-то препятствия к повышению моего достатка?»

«Какие ресурсы у меня есть для достижения достатка?»

«Какие попытки я делаю в отношении обретения достатка?»

«Бывали ли у меня какие-то неудачи с достижением достатка?»

«Какие могут быть последствия повышения моего достатка?»

«Делает ли кто-то какие-то оценки насчет моих возможностей достижения достатка?»

«Есть ли у меня какие-то внутренние запреты в связи с обретением достатка?»

«Есть ли у меня неудержимые желания в отношении обретения достатка?»

«Может быть, у меня есть навязчивые мысли насчет достижения достатка?»

«Делаю ли я какие-то ошибки в процессе обретения достатка?»

«Мешает ли мне (кто-то или что-то) что-то делать в моем достижении достатка?»

«Игнорируется ли что-то в моем обретении достатка?»

«Может быть, что-то неправильно понимается (мною и/или другими) в связи с моим достижением достатка?»

«Изменилось ли что-то в вопросе моего обретения достатка?»

«Подавляется ли что-то в отношении достижения моего достатка?»

«Может быть, кто-то что-то скрывает насчет моего обретения достатка?»

«Забыто ли что-то про мое достижение достатка?»

«Возражаю ли я против чего-то в моем обретении достатка?»

«Может быть, мне чего-то не хватает в связи с моим достижением достатка?»

«Достиг ли я чего-то в том, что касается моего обретения достатка?»

«Какие уроки я извлекаю из процесса обретения моего достатка?»

«Есть ли у меня какие-то соглашения или убеждения по поводу моего достижения достатка?»

Создание готовности к обретению. А теперь о главном, по отношению к которому все рассматривавшиеся нами в этой главе вопросы были пусть важной, но только лишь подготовкой. О создании подлинной и полной готовности к обретению желаемого.

Эта, рассматриваемая сегодня как классическая, психотехнология (не просто активно, но еще и обязательно применяемая в Восточной версии нейропрограммирования не только в нейротрансформинге, но и в психокоррекции, психотерапии и даже коучинге) исходно предполагает определение, а потом увеличение до необходимых значений уровня готовности человека к достижению любой цели или результата. Основой для нее стал эмпирически выявленный мною (и не только) факт, заключающийся в том, что человек способен достичь любых, даже самых сложных, целей в случае, если его бессознательное (именно так, бессознательное, а не сознание, т. е. де факто, а не де юре) считает (точнее – знает), что данная цель (результат):

• действительно желанна;

• стоит того, чтобы быть достигнутой;

• достижима;

• достигается нормальным и естественным образом;

• улучшает, а не осложняет жизнь человека;

• соответствует уровню его способностей;

• является заслуженной им.

Во всех случаях невыполнения этих условий (хотя бы одного) достижение желаемого блокируется.

Алгоритм выполнения психотехнологии создания бессознательной готовности к достижению цели состоит в следующем.